Sekolah Dasar Negeri 2 Kapar Kecamatan Murung Pudak, Kabupaten Tabalong menerapkan program SIKANCA ( aSIK dengAN CAnva) bagi peserta didik.

Kepala SDN 2 Kapar, Noviecka Wieyanthi, S.Pd., M.Pd menjelaskan “bahwa program SIKANCA adalah sebuah inovasi pembelajaran berbasis digital yang memanfaatkan  akun belajar.id pada platform Canva untuk meningkatkan literasi membaca siswa, khususnya dalam hal memahami isi teks, menyimpulkan, dan menemukan informasi tersurat maupun tersirat.”

Program ini ditujukan untuk siswa kelas tinggi (kelas IV–VI) di Sekolah Dasar, khususnya di SDN 2 Kapar, serta guru-guru yang berperan sebagai fasilitator literasi.

SIKANCA mulai dirancang dan diterapkan berdasarkan hasil asesmen diagnostik dan refleksi Rapor Pendidikan tahun 2023.

Program ini dilaksanakan di lingkungan sekolah dasar, dengan fokus awal di SDN 2 Kapar khususnya pada kelas IV–VI, sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas literasi di lingkungan sekolah  dan juga dapat berpotensi dikembangkan ke sekolah lain.

Data tahun 2023 menunjukkan bahwa hanya 41% siswa kelas IV–VI berada pada kategori literasi dasar atau lebih tinggi, sedangkan 59% sisanya masih rendah. Hal ini menuntut adanya metode baru yang lebih menarik, kontekstual, dan digital-friendly untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan memahami teks.

“SIKANCA dilakukan dengan mengajak siswa membuat dan membaca konten teks yang dikemas secara menarik seperti komik digital, infografis, poster cerita, dan kuis bacaan melalui Canva sehingga siswa belajar membaca, menyimpulkan, dan menemukan informasi dalam teks dengan mudah sambil berkreasi dengan memadukan unsur visual, digital dan literasi. Tidak hanya itu saja melalui program ini juga mampu membangun kemandirian belajar, kolaborasi, dan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik.” jelas Ibu Noviecka.

Setelah penerapan SIKANCA selama tahun ajaran 2024 sampai terbit raport pendidikan terbaru tahun 2024, tercatat peningkatan signifikan pada indikator literasi siswa kelas tinggi. Berdasarkan asesmen formatif, persentase siswa yang mampu menyimpulkan isi bacaan meningkat dari 41% menjadi 89%. Selain itu, 84% siswa menunjukkan peningkatan dalam mengekspresikan ide secara visual, dan lebih dari 90% siswa telah aktif menggunakan akun belajar.id untuk mengakses Canva. Inovasi ini juga memicu terciptanya portofolio digital literasi yang bisa menjadi bahan penilaian.